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【中國教育報】重慶工商大學融智學院用“陽光體育”喚醒大學生的運動自覺——從只為過關到愛上體育課

時間:2019-05-16作者:瀏覽:

 

本報記者 胡航宇 特約通訊員 倪倩茜

下午520,運動場上,人慢慢多起來,有背著射箭裝備在射箭場瞄準箭靶的,有伴隨音樂翩翩起舞的,有揣著手機在跑道上奔跑的……記者近日走進重慶工商大學融智學院發現,該校規定的陽光體育活動每天一小時已成為眾多學生放松身心、張揚青春的黃金時段

射箭、瑜伽、體育舞蹈……豐富多彩的體育課程,讓學生們神采飛揚,校園活力倍增。這一切得益于融智學院從2014年開始,歷時5年的大學體育課程改革。

讓運動成為學生習慣

此前,學校體育教研室在對大學體育改革調查問卷中發現,學生對大學體育課程是不滿意的。上課就是跑圈圈”“內容單一”“還不如在宿舍里追劇,許多學生選體育課要問哪名老師好過”……

提高大學生身心素質是人才培養的基礎。學校常務副校長吳華安表示,僅僅停留在必要的鍛煉上,僅僅是為了過關,拿到體育課學分,這類體育課是有欠缺的,需要將傳統體育課向運動健康課轉變,通過個性化的體育項目選擇,培養健康意識,形成運動愛好,養成運動習慣。

2014年,學校開始了大學體育課程改革的1.0版本。首先改變了以往單一的專項技術課+學生自由活動的授課模式,增加了針對國家學生體質測試項目的心肺功能課,還開設了體育保健課。

在培養學生運動習慣上,融智學院嚴格打表,規定每周一到周四,下午17201820是體育鍛煉時間,要求大一、大二學生在本學期內至少參加5陽光體育活動,同時,成績納入終結性評估考核。

對接學生需求調整體育課

針對不同學生的興趣,學校開設了多樣化的體育類公共選修課。廣泛開展以體育鍛煉為主題的班會、班集體項目的競賽、主題鮮明的象征性長跑等活動。每年除定期召開春季運動會外,還增設了融體育游戲、體育表演、體育比賽、體育征文、體育知識競答、體育攝影等為一體的體育文化節。

在保證現有總課時量的基礎上,2015年,學校體育課程改革2.0版本把體育課學習年限拉長,從原來的兩年延長到3年,立足學生生長發育,增進學生生理健康。同時,運用信息化技術手段,體育類公共選修課由以往在運動場找老師選,改為教務系統自行選課。還增設射箭、瑜伽、體育舞蹈等特色課程。

陽光體育活動改革是重頭,內容增加了暴走游戲項目,采用悅跑圈APP,培養學生自主運動的習慣,并將學生自主鍛煉成績按一定比例納入體育課程終結性評估考核中。

我喜歡陽光體育活動學校2018級城市管理專業學生楊惠婷說,這學期,她給自己安排了很多事情,不好好鍛煉,身體扛不住啊!”“做自己喜歡的運動項目,通過做游戲增進同學間的交流和友誼,這樣的體育課很有必要,比在宿舍里追劇好太多了!

“陽光體育”凸顯活力

改革帶來重重壓力。據了解,學校體育課教師平均年齡在32歲左右,本來教學任務就挺重,每學年有體測工作、春季運動會、體育文化節,現在,還要指導學生陽光體育活動、訓練參加比賽的學生。有情緒甚至不樂意都能理解。學校基礎部副主任呂福起表示,需要做細微入致的思想工作。

當得知自己辛苦付出,學生國家健康體質測試合格率由原來80%左右提高到92%的時候,老師們臉上綻放出笑容。

全校教職員工大受感染,紛紛參與到陽光體育活動中。每天下午,操場上有的打太極、有的射箭、有的進行核心力量訓練……師生們舞動的身影,構成了一道美麗的風景線。

這項改革還在不斷升級,學校3.0版本正在不斷修訂中。吳華安介紹,新版本以《重慶工商大學融智學院藝體改革與發展規劃綱要》為指導,不斷拓展新的特色選課項目,力爭開設不少于15門的運動項目。同時,探索把學生自主鍛煉水平作為體育課程終結性評估考核結果,在豐富學生的課外體育活動中加入更多的人工智能監測手段,讓學生運動鍛煉更加科學化、準確化、智能化。

來源:中國教育部 2019-05-16

鏈接:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2019-05/16/content_518441.htm?div=-1&tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg

 

 

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